考研數(shù)一刷題刷哪些

基礎(chǔ)階段（3-6月）：夯實(shí)概念與計(jì)算能力《660題》重點(diǎn)攻克高數(shù)部分，尤其是極限、導(dǎo)數(shù)、積分等基礎(chǔ)題型。第一輪錯(cuò)誤率可能較高，但需堅(jiān)持完成，通過錯(cuò)題定位概念漏洞。策略：結(jié)合教材或基礎(chǔ)課（如張宇30講）同步練習(xí)，標(biāo)記錯(cuò)題并記錄解題思路。

考研數(shù)學(xué)一做題可參考以下書籍，分習(xí)題集、真題、模擬卷三類推薦：習(xí)題集《李永樂660題》：專注選擇題與填空題，60%題目涉及概念辨析（如極限存在性、矩陣秩的性質(zhì)），適合搭配《復(fù)習(xí)全書》使用。建議每學(xué)完一章立即練習(xí)，錯(cuò)題需標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)來源，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)概念的理解。

強(qiáng)化輪（2-3個(gè)月）：以刷題為主，推薦《660題》（側(cè)重選擇填空）和《880題》（綜合大題），整理錯(cuò)題本。錯(cuò)題本需分類管理：選擇填空每頁(yè)最多記錄2題，大題每頁(yè)1題，用紅筆標(biāo)注關(guān)鍵步驟和易錯(cuò)點(diǎn)，每周復(fù)習(xí)一次。

考研數(shù)學(xué)真題講解2000年數(shù)學(xué)一填空(4)

數(shù)一：難度最高，覆蓋高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，內(nèi)容最全面，適合對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的學(xué)碩專業(yè)（如工科、理科部分方向）。數(shù)二：僅考高等數(shù)學(xué)（占比約78%）和線性代數(shù)，不考概率論，適合對(duì)數(shù)學(xué)要求較低的專碩或部分工科專業(yè)（如機(jī)械、土木等）。

時(shí)間安排建議開始時(shí)間：數(shù)學(xué)一涵蓋高數(shù)、線代、概率三科，內(nèi)容多且難度大，建議10月中旬開始刷真題。若基礎(chǔ)扎實(shí)、強(qiáng)化階段習(xí)題完成度高，可提前至10月初；但最晚不超過11月初，否則復(fù)盤和模擬時(shí)間緊張。

考研數(shù)學(xué)刷真題可選用《歷年考研數(shù)學(xué)真題匯編王》和《真題真刷（基礎(chǔ)篇）》。《歷年考研數(shù)學(xué)真題匯編王》：真題覆蓋全面：涵蓋近30年（1987年至今）的考研數(shù)學(xué)真題，其中精解部分包含2000年至今的17年真題。這一時(shí)間跨度能滿足考生對(duì)不同階段真題的研究需求，既可了解早期題型特點(diǎn)，又能掌握近年命題趨勢(shì)。

考研數(shù)學(xué)一往年真題中，直接重復(fù)的原型題目分值約90分，但具體重復(fù)題型數(shù)量難以精確統(tǒng)計(jì)，不過存在考點(diǎn)和題目高度重復(fù)的現(xiàn)象。

考研數(shù)學(xué)一歷年真題難度并沒有一個(gè)絕對(duì)的排行。不過，根據(jù)多數(shù)考生和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的普遍看法，以下是對(duì)一些年份考研數(shù)學(xué)一真題難度的相對(duì)評(píng)估：相對(duì)容易的年份：年：試題考查的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較為基礎(chǔ)，計(jì)算量適中。年：同樣以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主，整體難度不高。

24考研數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三真題和參考答(完整版)

真題概述：數(shù)學(xué)三主要考察微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)三部分內(nèi)容。以下僅為部分真題的概述：微積分：涉及一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、多元函數(shù)微積分學(xué)等。線性代數(shù)：包括行列式、矩陣、向量、線性方程組等。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：涵蓋隨機(jī)與概率、隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征等。

答：C 解析：函數(shù)有界性：函數(shù)既有上界又有下界，則稱之為有界函數(shù)。微分方程類型：微分方程 $y + ay + by = 0$ 是齊次線性微分方程。解的三種情況：第一種情況：$a^2 - 4b 0$，$lambda_1 neq lambda_2$。此時(shí)，$lambda_1$ 和 $lambda_2$ 至少有一個(gè)不等于零。

歷年考研數(shù)學(xué)三難度排行依次是201 、0200200000002000120001。可以看出從到21年最容易的一年是年，最難的一年是年。拓展：一般來說，試卷平均分越高試卷的難度越低。

選擇題：考生需從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答。 若函數(shù)f（x）在區(qū)間[a，b]上連續(xù)，則下列說確的是（A）f（x）在區(qū)間[a，b]上有最大值與最小值；（B）f（x）在區(qū)間[a，b]上必有極值點(diǎn)；（C）f（x）在區(qū)間[a，b]上必有零點(diǎn)；（D）f（x）在區(qū)間[a，b]上單調(diào)遞增。

題目3：證明某數(shù)列極限的存在性，并求出該極限。……（題目省略，具體可參考真題）解析部分 選擇題解析 題目1解析：本題主要考察函數(shù)的極限與連續(xù)性。需要理解函數(shù)極限的定義，掌握連續(xù)性的斷方法。通過對(duì)比選項(xiàng)，結(jié)合函數(shù)極限的性質(zhì)，可以選出正確答。

考研!數(shù)學(xué)推薦

湯家鳳：基礎(chǔ)薄弱者的“救星”特點(diǎn)：全局概括：從數(shù)一到數(shù)三的內(nèi)容幾乎全覆蓋（除三重積分、第二型曲線曲面積分等偏門知識(shí)點(diǎn)），適合打基礎(chǔ)。細(xì)致務(wù)實(shí)：基礎(chǔ)班講解極細(xì)，例題典型且貼近真題，課后練習(xí)能快速鞏固知識(shí)點(diǎn)。適合人群：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差或自學(xué)吃力的學(xué)生，聽他的課“終于能聽懂”是常見反饋。

背景：李永樂是考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)輔導(dǎo)專家，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，北京高教學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)。他曾任全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試北京地區(qū)數(shù)學(xué)閱卷組組長(zhǎng)，多次參與考研數(shù)學(xué)大綱修訂和全國(guó)性數(shù)學(xué)考試命題工作。風(fēng)格：李具有多年的授課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考研知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和把握非常到位。

考研數(shù)學(xué)一備考推薦如下：高數(shù)部分張宇：思維活躍，適合有一定基礎(chǔ)且想往難題方向準(zhǔn)備的同學(xué)。其課程較為靈活，使用材料有 30 講、1000 題、18 講。若打算挑戰(zhàn)高難度數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)和強(qiáng)化高數(shù)可跟張宇，能收獲頗多解題思路和技巧。武忠祥：強(qiáng)烈推薦！解題思路接近真題，真題講解出色。

王喆：年輕活力+方，適合提升教學(xué)風(fēng)格差異：與武忠祥的沉穩(wěn)不同，王喆授課生動(dòng)，善于用生活例解釋數(shù)學(xué)概念（如用“排隊(duì)買票”類比積分中值定理），課堂趣味性更強(qiáng)，適合容易走神或?qū)?shù)學(xué)興趣不足的考生。