考研英語閱讀,20text2,第1個句子,劃線部分的翻譯

1、critics主語，argue是謂語，that后面是賓語從句，然后to which 引導的是修飾collections的定語從句，因為compare的固定用法是compare to/with sth， 在which引導從句時候compare后面的to提到了which前面。A is only as good as B A的好取決于B 評論家還指出商業的基因測試的好壞取決于參考書目的合集的好壞，參考書目的合集是用來同樣本進行對比的。

2、從句：which was held by Hull in ， and has been awarded to Coventry for 202這是一個非限制性定語從句，修飾先行詞the existing city of culture title，說明該稱號的過往持有者和未來獲得者。was held by Hull in ：過去時態，說明年該稱號由Hull持有。

3、heavy reading在英語世界的常用意思是：大量閱讀。但考研出題人的意思將 makes heavy reading 等同于 upts。這是將的翻譯習慣直接套用在英文里了，沉重+閱讀，翻譯成讀起來很沉重。同樣的洋相還有 cry poor 哭窮。說實話，相比于雅思而言，考研英語就是這么可笑。

4、這里的just plain nasty與前面的危險的工作相對，just在這里指的是“單純、簡單”。英語作為一門語言，重要的是理解而非生硬的翻譯。令人厭煩的工作，比如有些人不喜歡當，這個工作就是一種單純的重復工作，同時不需要技術，但會讓人反反復復做同樣的事情，非常無聊。

考研英語閱讀,年text4,第二句里面括號的那個句子怎么翻譯?

1、這句話的意思是：我們應該把孩子能否使孩子感到快樂的含義重新進行定義～即不要把它認為是時時刻刻的快樂，而是要把它認為是一種事后的快樂。

2、考研英語二閱讀理解（Text4）解析 主旨大意：本文探討了青少年在青春期表現出的自相矛盾的行為特征，包括獨立與依賴、叛逆與親行為等，并指出這些行為背后可能與“獎勵敏感性”有關。同時，文章也強調了青春期是一個充滿機遇和風險的時期。

3、earn這里是一個比較口語化的用法，意思是“使……耗盡精力；使……疲于應付”。

如何翻譯考研英語中的人名?

1、在考研英語中，人名可以通過以下幾種方法進行翻譯：直譯法：按照漢語的語言習慣直接翻譯人名，如John Smith翻譯為“約翰·史密斯”。這種方法適用于大多數常見英文名，能夠保持人名的直觀性和易于理解。音譯法：近音譯法：根據英語人名的音形特征，選擇漢語拼音中相近的音素進行替代。

2、直譯法是最常見的一種人名翻譯方法。如，John Smith（約翰·史密斯）、Paris Hilton（帕麗斯·希爾頓）、David Beckham（大衛·貝克漢姆）等都可以直接按照漢語的語言習慣進行翻譯，不必過多考慮原始發音的元音和輔音特征。

3、種方法 音譯（不叫普遍，但容易出錯）不譯。這樣最好，因為他們靠的不是你的這個，而是你的翻譯能力。我參加翻譯資格證培訓時，一這樣說的。

考研英語閱讀,請問這里的impossibility怎么翻譯,前面的difficult連起來不...

原句是年考研英語一第一篇閱讀理解里面的一個長難句：It is difficult to the point impossible for the under the age of forty to imagine a time when...句型是It is difficult for to do sth。to the point of impossibility是介詞短語做狀語。

itispopulartothepointofimpossibility的意思是：它很受歡迎，以至于不可能。