數學教育考研考什么

數學教育考研主要考察以下：思想治理論（101）內容概述：該主要考察考生對馬克思基本原理、中國特色理論體系、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與策以及當代世界經濟與治等基本理論、基本知識的理解和應用能力。

專業課一：多為教育綜合（如333教育綜合），考察教育學原理、中外教育史、教育心理學等理論基礎。

高等數學：涵蓋微積分、極限、導數、積分等核心知識。線性代數：包括矩陣、行列式、線性方程組、特征值與特征向量等。概率論與數理統計：研究隨機現象及其統計規律，涉及概率分布、隨機變量、假設檢驗等內容。教育理論部分：教育學原理：探討教育的基本概念、目的、功能、等基本問題。

數學教學論考研考什么

1、數學基礎知識：主要考察學生對數學基本概念、原理、定理和公式的掌握程度。包括初等數學和高等數學的知識。要求考生能夠熟練應用這些知識解決實際問題，并理解數學知識的內在邏輯關系。數學教學方：考察學生對于數學教學理論和方法的理解和應用能力。

2、數學教學論考研主要考察以下幾個方面：數學教育理論知識 數學教育基礎理論：包括數學教育的基本概念、原則、目標等，以及數學教育的發展歷史和趨勢。 數學教學理論：涉及教學方法、教學策略、教學模式等，如探究式學習、合作學習等理論在數學教學中的應用。

3、數學教學論考研主要考察以下內容：數學教學理論：基本理論：考察考生對數學教育學基本理論的掌握程度，包括數學教學目的、原則、方法等。發展趨勢：要求考生洞悉數學教學的發展趨勢，理解當前數學教育改革的重點和方向。學科教學論：課程內容：考察考生對數學學科內容的理解，包括知識點的邏輯結構、難易程度等。

4、數學教學論考研主要考察以下幾個方面：數學教育基礎理論：考察考生對數學教育的基本概念、原則和方法的理解和掌握，如數學課程標準、數學學習理論、數學教學設計等。數學教學法：要求考生熟悉各種數學教學方法，如探究式教學、合作學習、問題解決教學等，并能夠分析不同教學方法的特點和適用情境。

學科教學數學考研考什么

1、學科教學考研初試包括治、英語專業課專業課二，復試包括專業課筆試、綜合素質面試、英語口語及聽力測試。初試： 治：含時事治和治基礎知識，由統一命題。 英語二：考試難度在四六級之間，由統一命題。

2、數學課程與教材研究、數學教學設計與實施、數學教育測量與評價、數學發展前沿專題、高觀點下的中學數學。（三）專業選修課（6學分）數學模型、教育統計學、國際中學數學教育比較、中外數學史、中小學心理健康教育、基礎教育改革研究、現代教育技術應用、數學解題研究、數學教育學、數論、組合數學。

3、英語一（201）：學碩對英語要求更高，統一考英語一。專業課：專業基礎課：數學分析（601/602）和高等代數（801/802），是數學專業核心課程，考察理論深度和計算能力。專業綜合課：由院校自主命題，內容涵蓋常微分方程、實變函數、近世代數、概率論與數理統計等，側重數學專業知識的綜合應用。

4、專業及方向：045104學科教學（數學），不設具體方向（珠海校區）。初試：101思想治理論 204英語（二）333教育綜合（全國統考）812專業綜合（高等代數與空間解析幾何）招生計劃：根據往年情況，該專業擬招收一定數量學生，含接收推免生，具體名額需關注學校最終計劃分配和復試情況。