考研三大難!數學、英語和治這三門公共課該如何備考?
跨協調建議時間分配：數學和英語需長期積累，每天至少3小時；治可集中強化（如7-8月每天2小時）。真題利用：數學和英語真題需反復刷（3遍以上），治真題側重分析題思路（如“結合材料回答”的答題角度）。心態調整：數學避免因難題氣餒，英語注重閱讀邏輯訓練，治保持對時的敏感度。
均衡分配時間：在準備期間，三門公共課需要均衡分配時間，確保每門課程都能得到充分復習。英語復習：除了語法和詞匯的準備外，還需要注重閱讀、寫作和聽力的練習，以提升語言運用能力和聽力理解水平。
公共課要保過、專業課要再提分。首先研究生考試的各門學科的分數結構上專業課在占到總上的占比是大于公共課的。公共課方面，大家普遍覺得難的部分應該是數學和英語。但一般知道自己這兩科弱的考生，在備考初期就會著重復練習。數學難理解的地方較多，建議大家早做準備，多做題多練習。
考研數學應該怎么學?
1、考研數學學習需規劃，結合資料選擇、錯題處理、真題模擬等環節，注重效率與深度思考，以下為具體方法：資料選擇與階段規劃 基礎階段：使用《復習全書-基礎篇》（李永樂）或《李范全書》梳理知識點，搭配《660》（一戰）或《880》（二戰）鞏固基礎題，重點掌握概念與計算能力。
2、學習方式：方式1：看一章課做一章題（對應1800基礎部分），全程做筆記并總結技巧。方式2：先聽課整理筆記，再回過頭做題，適合需要集中理解框架者。刷題策略：第一階段（2月中下旬-3月中旬）：聽課為主，搭配1800基礎題，標記難題。
3、保持積極心態，合理安排時間 保持積極心態：考研數學復習過程中可能會遇到困難和挫折，但要保持積極的心態，相信自己能夠克服困難并取得好。合理安排時間：要合理安排學習和休息時間，避免過度勞累導致學習效率下降。同時，要留出一定的時間進行放松和，以保持良好的身心狀態。
4、應對學習困難的策略遇到難題時，及時向、同學或學長學姐請教，避免卡殼導致效率下降；若長期無進展，可能是學習方法偏差，需調整策略（如從刷題轉向理解推導）；學不進去時，通過散步、聽音樂等方式放松，再學習可能獲得新思路?？佳袛祵W無捷徑，需踏實積累。
5、考研數學三的復習可按基礎、強化、沖刺三個階段有序推進，同時需合理規劃每日學習時間，以下是具體復習策略：分階段復習策略 基礎階段（3-6月）：夯實基礎，構建框架 教材選擇：以《復習全書基礎篇》為主，搭配李永樂《660題》。
考研數學應該怎么復習?買什么書或者看什么視頻?
基礎課程：搭配《復習全書基礎篇》和《660題》，適合打牢基礎。強化課程：搭配《線代輔導講義》，提升線性代數解題能力。答疑服務：購買課程后可加入學習群，實時解決疑難問題。李永樂注重基礎與邏輯，適合大多數考生。湯家鳳 基礎課程：強調計算能力，適合基礎薄弱或需提升計算速度的考生。
基礎階段（3-6月）《復習全書·基礎篇》（李永樂團隊）核心功能：梳理數學一（數一）的高等數學、線性代數、概率論與數理統計基礎知識，覆蓋考研大綱所有考點。配套資源：掃描書中二維碼可觀看李永樂團隊的，輔助理解抽象概念（如多元函數微分學、矩陣特征值等）。
結合視頻學習：對于基礎較差的考生，建議結合視頻課程進行學習。先看一章視頻，再看對應的教材，然后做課后習題。這樣有助于加深對知識點的理解，并及時發現自己的薄弱環節。動手計算：數學注重計算能力，因此在學習過程中，一定要動手計算每一道題目。
輔導書推薦 基礎階段：《同濟大學的高數第七版》：作為經典教材，內容全面且詳細，適合初學者學習?！度笥嬎恪罚横槍佳袛祵W中的導數、積分、極限三大計算進行專項訓練，有助于提升計算能力?！?39高等數學超詳解-基礎》：與楊超的課程配套，詳細解析基礎知識點和例題，適合鞏固基礎。
例如同濟大學工程碩士今年考的是數學二。以考試大綱為綱領 以往年的《數學考試大綱》為綱領，每年數學考查的基本內容一般變化不大，萬變不離其宗，考生可以參照去年的大綱和試題進行復習。教材選擇 考研數學輔導教材可以大致分為：教材、輔導講義、復習全書、練習題集、真題、模擬題等幾類。
考研數學三經驗總結
1、考研數學三經驗總結總體進度規劃3至6月：基礎階段，全面梳理知識點，構建知識框架。7至9月：強化階段，深入理解知識點，通過大量做題提升解題能力。10至12月：真題加模擬題沖刺階段，熟悉考試題型和難度，查漏補缺，提升應試能力。推薦武忠祥：講課扎實，普通話標準，高數部分講解尤為出色。
2、備考階段規劃備考分為基礎、強化、沖刺、模擬題四個階段，各階段目標明確，逐步提升難度和綜合應用能力?；A階段（3月-6月）：夯實基礎，多輪刷題高數與線性代數：觀看湯家鳳的視頻課程（資源豐富，適合基礎薄弱者），學習知識點。
3、整體規劃原則時間分配：數學是考研核心，需投入大量時間（尤其基礎薄弱者）。刷題核心：通過“視頻學習+刷題+錯題復盤”循環鞏固知識點，避免眼高手低。靈活調整：根據自身進度動態調整計劃，無需嚴格遵循時間節點。
4、總結：數學三復習需以“理解+實踐”為核心，選擇適配的與資料，分階段推進并嚴格檢測學習效果。方法因人而異，需動態調整形成個性化方。
