都說知能行考研數學適合打基礎,真的嗎?零基礎用戶感受
1、知能行考研數學確實適合零基礎用戶打基礎，尤其對完全未接觸過高數的學習者效果顯著。以下從零基礎用戶實際體驗出發，結合具體學習場景，分析其高效性：零基礎學習痛點與知能行的針對性解決傳統學習方式的困境：用戶作為藥學跨考計算機的零基礎學習者，初期通過抄書、抄答勉強跟課，但獨立做題時完全無頭緒。
2、知能行確實好用，對考研數學的提升效果顯著。以下是具體原因：內容覆蓋全面：知能行覆蓋了考研數學三的所有專題和大綱涵蓋的所有知識點。用戶可以根據自己的考試類型選擇相應的知識點進行學習。
3、基礎知識鞏固與提升： 對于基礎知識薄弱的用戶，知能行能夠從簡單題型入手，逐步過渡到綜合題型，幫助用戶鞏固和提升數學能力。這種循序漸進的學習方式有助于用戶建立扎實的數學基礎。 用戶反饋與提升： 從用戶反饋來看，許多人在使用知能行后取得了顯著的提升。
4、結果，二戰數學有了顯著提升，可以說知能行起到了關鍵作用。使用知能行的體會，讓我深感它在精準提升數學水平上的價值。知能行利用智能算法，精準定位我的知識薄弱點，并推送相關題目，仿佛的精準制導，直擊要害。這與我們日常刷抖音的行為類似，背后都有算法工程師深入研究行為模式，推送個性化內容。
5、對考研數學提升，知能行確實發揮著重要作用。作為22考研數二選手，我曾面臨數學學習的挑戰，特別是高中數學基礎薄弱的我，對數學產生了深深的畏懼。從1月份開始準備考研數學，我起初在學習上感到十分吃力，直到5月高數學完，6月開始接觸線代，內心仍缺乏自信，對數學題產生恐懼。
19考研,數學有必要從零基礎班開始嗎
1、看個人情況。如果數學基礎很扎實完全沒必要，直接自己過教材一遍，喚醒記憶，直接真題鍛煉數學應用思維。如果不扎實的話，不建議看同濟教材，原因：這本教材更像書，查定理和定義非常快。你越看越云里霧里，半懂非懂階段。很枯燥，沉不下心完全看不下去。
2、基礎可以學考研數學專業。對于數學零基礎的人群，即之前從未接觸過大學數學或已經忘記相關知識的人來說，雖然起點較低，但通過的學習和努力，完全可以逐步掌握考研數學所需的知識和技能。
3、剛開始我選擇了湯家鳳，但走了彎路，聽了零基礎班（其實對于考研來說，零基礎班并不是必需的）。后來專注于湯家鳳的基礎班，配套《高數輔導講義》和《1800題》。建議聽完基礎班后，先摳輔導講義，再做對應章節的1800題，效果會更好。
4、答是肯定的，即使是0基礎也能學習考研數學。我們首先來了解下數學水平的不同層次： 數學零基礎指的是那些從未接觸過大學數學，沒有學過高數，甚至忘記極限是什么的人群。這類人群通常來自文科專業，例如公共管理、人力資源等。這部分人常被稱為“數學小白”。
老學姐告訴你21考研數學怎么復習?
1、心態調整：復習后期避免與他人比進度，專注自身提升，數學需持續訓練至考前。總結：21考研數學復習需以“基礎鞏固-題型突破-真題模擬”為主線，結合自身水平選擇資源，嚴格“網課+習題”同步策略，避免無效努力。堅持到考前，普通人亦能取得理想。
2、復習建議：多看之前做過的真題，并將自己整理的筆記或總結的重點習題再仔細查看，加深記憶。在此基礎上，按照考試時間去做一些強度不大的模擬題或真題，保持手感，以免在考場上思路斷電。同時還要調整心態，積極備考。
3、建議學習時間：每天早上8：30-11：30（可根據自身情況適當調整，但本時間段效果最好）。需要注意的是，數學復習一定要和做一定量的習題相結合起來，所以需要在制定計劃時留出了比較多的時間來做習題。注意：每天至少應該花5-3個小時來復習數學，這樣才能保證在三個月內把整個數學的基礎知識復習完。
4、學精數學課必須多刷題，但并非讓小朋友們搞刷題，只是倡導精煉，即不斷做一些典型性的題，保證一題多解，一題變化多端。總結歸納是關鍵 學數學，刷題是不能少的。
5、要想高效復習考研數學，可參考以下策略：制定復習計劃：規劃好每日學習時間、每周目標及階段性任務，覆蓋代數、幾何、微積分等核心模塊，確保不遺漏知識點，按照“基礎 - 強化 - 沖刺”三階段推進復習。
0基礎能不能學考研數學專業
1、基礎可以學考研數學專業。對于數學零基礎的人群，即之前從未接觸過大學數學或已經忘記相關知識的人來說，雖然起點較低，但通過的學習和努力，完全可以逐步掌握考研數學所需的知識和技能。具體建議如下：明確學習目標：首先，需要明確考研數學的具體要求，包括考試、知識點和難度等，以便有針對性地制定學習計劃。
2、綜上所述，0基礎是能夠學習考研數學專業的，但需要付出更多的努力和時間，同時選擇合適的學習方法和資源，并保持耐心和毅力。
3、答是肯定的，即使是0基礎也能學習考研數學。我們首先來了解下數學水平的不同層次： 數學零基礎指的是那些從未接觸過大學數學，沒有學過高數，甚至忘記極限是什么的人群。這類人群通常來自文科專業，例如公共管理、人力資源等。這部分人常被稱為“數學小白”。
