第一次做考研數(shù)學(xué)真題全不會(huì)怎么辦

1、拿起教材，從頭開始吧，現(xiàn)在做真題沒有意義，緊時(shí)間補(bǔ)充基礎(chǔ)內(nèi)容和知識(shí)，前期重基礎(chǔ)，中期重方法后期重技巧。

2、數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)：打牢基礎(chǔ)，避免誤區(qū)誤區(qū)規(guī)避：一是避免只顧埋頭做題而不注重反思，不能僅滿足于結(jié)果正確，要深入思考解題方法和題目體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想；二是避免只注重復(fù)習(xí)教材和參考書，滿足于看懂例題而不注重練習(xí)，否則會(huì)出現(xiàn)看到考題覺得會(huì)，一做就錯(cuò)的情況。復(fù)習(xí)策略：以中檔題目為主，選題要典型。

3、對于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來講如果沒有明確的范圍去復(fù)習(xí)，只能是浪費(fèi)自己時(shí)間和精力。所以請考生針對性的按照自己專業(yè)的要求去復(fù)習(xí)。例如同濟(jì)大學(xué)工程碩士今年考的是數(shù)學(xué)二。

4、做完以后，你可以報(bào)個(gè)秋季班學(xué)習(xí)一下了，這個(gè)好處就是能讓你對知識(shí)有一個(gè)聯(lián)系的理解。并且能都讓你對以前不明白的問題打通一下。千萬不要沒有什么準(zhǔn)備就去報(bào)班聽課，這樣浪費(fèi)時(shí)間和金錢哦。而且聽得也是云山霧罩的。

5、你現(xiàn)在就是做真題練手，遇到不懂的知識(shí)找到書本對應(yīng)點(diǎn)再次復(fù)習(xí)強(qiáng)化。你現(xiàn)在做題別老計(jì)較分?jǐn)?shù)，第一次不會(huì)第二次會(huì)了就很好了（畢竟真題你好歹做兩遍啊），我當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)也是學(xué)了這個(gè)忘了那個(gè)的。這就需要你每天的去學(xué)幾個(gè)小時(shí)。

6、鏈接：提取碼：7yn3 李永樂王式安數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過近階段大家復(fù)習(xí)情況及出現(xiàn)的問題，為考生沖刺階段復(fù)習(xí)提分指點(diǎn)迷津。沖刺階段，目的總結(jié)所做題目中存在的問題與不足，對照考綱查缺補(bǔ)漏，提高實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，制定做題策略，規(guī)劃草稿紙，特別是實(shí)戰(zhàn)心理素質(zhì)。

考研數(shù)學(xué)真題做得很差怎么辦?

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：如果你發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)點(diǎn)上存在較大的漏洞，那么就需要重新學(xué)習(xí)和鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)。可以通過查閱教材、參考書或者課程來提高自己的理解水平。 多做練習(xí)題：除了做真題外，還可以多做一些模擬題和練習(xí)題來提高自己的解題能力。可以選擇一些難度適中的題目，逐漸提高難度，同時(shí)注意總結(jié)解題方法和技巧。

觀看強(qiáng)化課程：如果你覺得做題時(shí)思路不清晰或速度慢，可以觀看一些強(qiáng)化課程，學(xué)習(xí)們的解題思路和方法。針對性練習(xí)：通過做練習(xí)題（如1800等）來發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地加強(qiáng)練習(xí)。對于做錯(cuò)的題目，要仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，并重新做一遍直到完全掌握。

一個(gè)有效的策略是回到書本，針對性地復(fù)習(xí)那些在做真題時(shí)暴露出的薄弱環(huán)節(jié)。例如，如果在解決微積分問題時(shí)感到吃力，就可以重點(diǎn)回顧微積分的章節(jié)，強(qiáng)化基礎(chǔ)概念和解題方法。同時(shí)，做一些與這些知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)題，逐步提高自己的解題能力。此外，利用真題進(jìn)行模擬考試和專項(xiàng)練習(xí)也是非常關(guān)鍵的。

這種情況下需要做好題型和思路總結(jié)、多做訓(xùn)練。做好題型和思路總結(jié)：有哪些常見題型，常規(guī)思路是如何解答的，對類似題型，從哪些角度出發(fā)，找到最合適的解法。多做訓(xùn)練：提高解題的速度和計(jì)算能力，考場上計(jì)算熟練度很大程度會(huì)決定。

但做好充分準(zhǔn)備才能更好地應(yīng)對考試。鞏固基本概念若錯(cuò)題源于基本概念問題，要立即回去翻書，將相關(guān)概念弄懂弄明白，不能放過任何細(xì)節(jié)。如果在做題時(shí)感覺某個(gè)步驟模棱兩可，很可能是基本知識(shí)框架存在問題，有時(shí)甚至需要重新建立部分知識(shí)框架。只有把基本概念理解透徹，才能在解題時(shí)游刃有余。

心態(tài)放平和點(diǎn)，知道錯(cuò)的越多，暴露的弱點(diǎn)越多，那么就能及時(shí)查漏補(bǔ)缺給彌補(bǔ)回來。 全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試是指教育主管和招生機(jī)構(gòu)為選拔研究生而組織的相關(guān)考試的總稱，由考試主管和招生組織的初試和復(fù)試組成。是一項(xiàng)選拔性考試，所錄取學(xué)歷類型為普通高等教育。

考研數(shù)學(xué)真題還是有很多不會(huì)做怎么辦?

多做練習(xí)題：除了做真題外，還可以多做一些模擬題和練習(xí)題來提高自己的解題能力。可以選擇一些難度適中的題目，逐漸提高難度，同時(shí)注意總結(jié)解題方法和技巧。 尋求幫助：如果你覺得自己無法獨(dú)立解決問題，可以尋求他人的幫助。可以向請教，參加輔導(dǎo)班或者找一位有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)一起討論和解決問題。

一個(gè)有效的策略是回到書本，針對性地復(fù)習(xí)那些在做真題時(shí)暴露出的薄弱環(huán)節(jié)。例如，如果在解決微積分問題時(shí)感到吃力，就可以重點(diǎn)回顧微積分的章節(jié)，強(qiáng)化基礎(chǔ)概念和解題方法。同時(shí)，做一些與這些知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)題，逐步提高自己的解題能力。此外，利用真題進(jìn)行模擬考試和專項(xiàng)練習(xí)也是非常關(guān)鍵的。

趕緊查漏補(bǔ)缺，同時(shí)調(diào)整模擬題練習(xí)策略。具體可從以下幾方面著手：全真模擬考場環(huán)境抽一個(gè)上午完整3小時(shí)進(jìn)行模擬，將手機(jī)放在一邊，完全模擬考場狀態(tài)。3小時(shí)到點(diǎn)立即停筆，然后嚴(yán)格對照答批改，答正確但過程有問題的題目也要適當(dāng)扣分，最后根據(jù)實(shí)際情況打分。

不要因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄。 調(diào)整節(jié)奏：根據(jù)自己的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。綜上所述，通過明確現(xiàn)狀、動(dòng)手解題、選擇優(yōu)質(zhì)資料和持之以恒的努力，你可以逐步克服“半會(huì)不會(huì)”的狀態(tài)，提升考研數(shù)學(xué)。

考研數(shù)學(xué)題目太難咋辦?介紹一款做題輔助

總之，考研數(shù)學(xué)題目太難并不可怕，關(guān)鍵在于找到一款合適的做題輔助。知能行考研數(shù)學(xué)正是這樣一款能夠助力考生攻克難題、提高解題能力的。它提供了智能提示、清晰分步和總結(jié)歸納等功能，幫生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高解題效率和準(zhǔn)確性。

知能行的核心優(yōu)勢智能算法精準(zhǔn)定位薄弱點(diǎn)知能行通過分析用戶做題數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，并推送相關(guān)題目進(jìn)行針對性訓(xùn)練。例如，若用戶對某類題型（如中值定理證明）頻繁出錯(cuò)，會(huì)優(yōu)先推送該知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，逐步提升難度，直至完全掌握。這種“精準(zhǔn)制導(dǎo)”模式避免了盲目刷題，提高了復(fù)習(xí)效率。

在考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化階段，選擇合適的是至關(guān)重要的。作為一個(gè)23考研，我選擇了“知能行”作為刷題的輔助，而它確實(shí)幫助我極大地提升了數(shù)學(xué)水平。起初，我對數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度缺乏信心。從2月開始自學(xué)，直到5月，我只能應(yīng)對基礎(chǔ)題目，面對綜合一些的題目則顯得力不從心。

znx，作為其核心功能，能精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)劃出適合個(gè)人的刷題路線。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑不僅提升了效率，還節(jié)省了大量時(shí)間。傳統(tǒng)的題集，如1800題和強(qiáng)化階段的880題與660題，雖然提供了豐富的練習(xí)資源，但在難度上常常呈現(xiàn)隨機(jī)性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳。